特聘研究員

(以拼音首字母為序)


馮大鳴,男,華東師范大學教管系教授、博士生導師,曾任華東師范大學繼續教育學院院長、基礎教育辦公室主任、聯合國教科文組織APEID華東師范大學聯系中心秘書長、華東師范大學繼續教育管理處處長。主要社會兼職:全國教育管理學科學術委員會常務理事,中國教育學會教育管理分會常務理事,教育部“國培計劃”專家庫專家,教育部人文社會科學研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所研究員,聯合國教科文組織期刊《教育展望》編委,Comparative Education Review (SSCI刊物論文評審人,香港教育大學Asia Pacific Centre for Leadership and Change高級研究員。

主要研究方向為西方教育領導與管理理論,中國學校管理歷史與現狀,教師、校長的專業發展,學校教學以及德育管理。主編或參編《溝通與分享:中西教育管理領銜學者世紀匯談》、《美英澳教育管理前沿圖景》、《華東師范大學教育經濟與管理博士點文庫?教育管理前沿譯叢》(七部)、《西方六國政府學校關系》、《分布式領導》、《西方教育管理21世紀進展研究》、《教育管理雙語手冊》、International Handbook of School Effectiveness and ImprovementLeadership for LearningLeadership Development: Global Perspectives等論著,先后在《自然辯證法通訊》、《教育研究》、Journal of Educational Administration(SSCI期刊)Teaching and Teacher Education(SSCI期刊)等國內外刊物上發表中、英文論文90余篇?其中部分論文被《新華文摘》或其他國內文獻轉載,部分英文論文被美國教育智庫Fordham的聯邦政策咨詢報告或其他國際文獻引用。




點擊查看原圖       高瑞泉哲學博士,華東師范大學終身教授,上海市教學名師。先后擔任哲學系主任、人文學院院長、人文社會科學學院院長(20002009)、華東師范大學學報編輯部主任、哲學社會科學版副主編、主編(1998-2013)。曾赴挪威卑爾根大學、美國斯坦福大學胡佛研究所訪問研究,曾任日本大阪市立大學、臺灣大學人文社會高等研究院客座教授。教育部全國高校哲學教學指導委員會第三、第四屆委員。現兼任華東師范大學中國現代思想文化研究所研究員、ECNU Review 主編,國際儒聯理事、中國現代哲學研究會常務理事、孔子研究院高級研究員、復旦上海儒學研究院副院長。主要研究方向為中國哲學暨近現代思想文化,著述有《天命的沒落》、《中國現代精神傳統》、《從歷史中發現價值》、《智慧之境》、《平等觀念史論略》等九種。多次獲得教育部及上海市哲學社會科學優秀成果獎。




       

       韓映雄,博士、華東師范大學教授,考試與評價研究院副院長。曾任美國哥倫比亞大學訪問學者。長期致力于教育質量管理與評價研究,在理論上提出教育質量的利益人關系分析法,揭示了質量的生成、變化與互動機制。在提高教育質量的保障體系建設與策略方面,他主張引入學生滿意度的評價方法,研制了適合我國高等院校的學生滿意度調查問卷并在許多院校開展過應用性推廣。他的研究興趣主要聚焦于考試招生制度改革、教育質量評估與監測、終身學習質量評價以及大學生學習評價等領域。






點擊查看原圖       葉超,華東師范大學地理科學學院教授,博士生導師。上海市“曙光學者”,《中國大百科全書地理學卷·地理學史》主編、中國社會學會社會地理委員會理事、中國地理學會學術工作委員會委員、中國地理學會文化地理委員會委員、中國地學哲學委員會委員、中國城市問題研究(上海)論壇(CCR)聯合發起人、人大復印資料《地理》編委、《熱帶地理》編委,曾赴加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)訪問研究。曾主持國家社會科學基金重大子課題“我國城鄉空間互動與新型城鄉空間關系研究”、國家自然科學基金面上項目“基于地方性的人文地理學思想創新模式研究”、國家社會科學基金后期項目“從象征到現實:空間生產的理論與實證研究”、國家自然科學基金面上項目“基于空間正義的中國城鎮化演化機理與發展模式研究”等課題。長期從事城鎮化與城鄉關系(以城市為中心的經濟、社會、地理、文化的跨學科研究)、可持續科學與城市治理、空間生產與城鄉規劃、(經濟)地理學思想與教學等領域的研究。著有《體國經野:中國城鄉關系發展的理論與歷史》(獨著)、《地理學思想經典解讀》、《地理學方法論》、《中國城鎮化研究報告》,主編《區域發展(上海市高中地理教材)》,譯有《Social Justice and the City》(第一譯者)、《The Students Companion to Geography》,先后在SSCICSSCI發表中英文論文70余篇。




       葉瀾,華東師范大學終身教授,華東師范大學基礎教育改革與發展研究所名譽所長,新基礎教育研究中心名譽主任。曾任華東師范大學教育系主任、副校長。研究領域為教育原理、教育研究方法、基礎教育改革等。出版《教育概論》、《教育學原理》、《新基礎教育論》、《新基礎教育研究史》和《“生命實踐”教育學論叢》等著作。她關于基礎教育改革的很多主張和所推動的新基礎教育改革試驗在全國產生了很大的影響。她的科研成果曾獲全國優秀教材一等獎、國家級優秀教學成果二等獎、曾憲梓優秀教學二等獎、上海市哲學社會科學優秀著作一等獎等榮譽稱號。她曾擔任上海市社會科學界聯合會副主席、中國教育學會副會長、國務院學位委員會教育學學科評議組召集人。現兼任上海市人民政府參事,上海市教育學會副會長,全國教育科學規劃領導小組成員、教育學原理評議組組長,華東師范大學新基礎教育研究中心名譽主任。


 



       王沛,男,教育部“新世紀”人才。上海市曙光學者。華東師范大學心理學博士,北京師范大學發展心理研究所博士后。教授(2004年以來),博士生導師(2006年以來),心理學博士后流動站合作導師。曾任西北師范大學心理學博士點暨省級重點學科帶頭人,上海師范大學首批申江學者特聘教授。現為華東師范大學紫江學者特聘教授、中國社會心理學會常務理事、中國心理學會社會心理學分會常務理事、中國教育學會學校心理教育分會常務理事。國家社會科學通訊評審專家、國家自然科學通訊評審專家、教育部人文社會科學通訊評審專家、全國博士后基金通訊評審專家。已在SSCI/SCI、《心理學報》、《外語教學與研究》等國際與國家級學術刊物上發表學術論文近200篇,為人大報刊復印資料·心理學(B4)轉載20余篇。主持國家社會科學重大招標項目、國家社會科學重點項目、國家自然科學基金面上項目、全國教育科學“十五”規劃國家青年課題等國家、省部級課題30余項。獲第九屆教育部霍英東基金會高等學校青年教師獎、全國教育規劃優秀成果獎、省級哲學社會科學優秀成果一等獎、省精品課程、省教育教學成果獎等省部級獎勵20 余項。





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荀淵,教育學博士,研究員,博士生導師。曾任甘肅省教育廳廳長助理、蘭州城市學院副院長等職,入選2012年上海市“浦江人才計劃”,2009-2010年加州大學洛杉磯分校訪問學者。主持、參加省部級及各類項目20余項,在《教育研究》等刊物上發表論文50余篇,出版專著、編著20部。獲國家教學成果獎一等獎、二等獎各1項,上海市教學成果獎特等獎、一等獎各1項。


 





點擊查看原圖 楊小微,華東師范大學教育學教授,博士生導師,教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所所長,主要研究領域為教育基本理論、課程與教學論、教育研究方法、基礎教育改革。兼任華東師范大學繁榮計劃學術委員會委員,《基礎教育》主編,中國教育政策研究院兼職教授,中國教育學會教育實驗分會副理事長、教育學分會教學論專業委員會副理事長。






點擊查看原圖 莊儉,上海市教育委員會終身教育處處長,上海市學習辦副主任、市老年教育辦公室副主任、市成人教育協會副會長、老年教育協會常務理事、全國社區教育專業委員會秘書長。

1979-1983年在上海師范大學數學系學習,1983年被分配到原上海市教育局從事成人教育管理工作,1986年調到上海市工農教育委員會辦公室。后又學習了法學專業和教育學專業,并獲教育學碩士學位。曾從事農村成人教育管理、企業教育管理、社會力量辦學管理、社區教育、老年教育等工作。現任上海市教育委員會終身教育處副處長,兼市學習辦副主任、市老年教育辦公室副主任、市成人教育協會副會長、老年教育協會常務理事、全國社區教育專業委員會副秘書長等職,分管社區教育、農村成人教育和老年教育。

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