專職研究人





家成上海終身教育研究院執行副院長,華東師范大學教育學系教授,博士生導師,教育部人文社科重點研究基地基礎教育改革與發展研究所研究員,生命·實踐教育學研究院研究員。主要研究領域為:學校、家庭、社區合作;終身教育;教育學原理等。




健 華東師范大學教授,為國內首創成人教育學博士點、人力資源開發與教育博士點博士生導師,華東師范大學教育學分學位委員會委員。在華東師范大學先后獲得理學士、文學碩士和教育學博士學位。自1988年起曾在上海市成人教育研究所、上海第二教育學院任講師和副教授,1998年回歸母校任教,先后在成人及繼續教育研究所(1998-2002)、職業教育與成人教育研究所(2002-2012)從事相關領域的基本理論研究、政策與應用研究、研究生培養和從業人員培訓工作。2003-2007年受聘衛生部與澳大利亞發展署合作項目高級專家,從事衛生領域骨干培訓者培訓工作;2003年為丹麥羅斯基勒大學訪問學者,2007-2008年為美國國務院富布賴特高級研究學者、美國伊利諾大學香檳校區訪問學者,2011年入選上海市浦江人才計劃。兼任中國成人教育協會學術委員會副主任、成人高等教育理論研究委員會理事長、上海市成人教育協會理論研究專業委員會主任、中國人才研究會人才學專業委員會秘書長,華東師范大學高級管理者培訓與發展中心主任、中丹工作與學習研究中心主任等、國際工作與學習研究咨詢委員會委員。主要研究領域為:國際成人教育與終身教育比較研究、課程理論與課程開發研究、工作場所學習與人才發展研究、企業培訓與人力資源開發研究、終身教育與學習型社會政策研究、專業人才繼續教育與專業發展研究等。曾主持教育部及上海市等省部級重大、重點科研項目16項,主編、主譯、撰寫并出版著作及譯作20余部,在《教育研究》、《開放教育研究》、《文匯報》、《社會科學報》、Journal of Lifelong EducationJournal of Workplace LearningFrontiers of Education in China等中外高水平學術刊物與報紙上發表學術論文110篇。擔任國際《職業與學習》、《人力資源開發季刊》等學術刊物編委會委員。先后指導碩士和博士研究生、訪問學者近90名。曾獲得第六屆上海市教育科學研究優秀成果三等獎(主要負責人)、教育部第二屆全國教育科學研究優秀成果一等獎(主要參與者)、第三屆全國教育科學研究優秀成果三等獎(獨立完成)、中國成人教育協會全國成人教育特殊貢獻獎等榮譽。其學術貢獻主要體現在四個方面:一是于20世紀90年代初起在國內系統研究終身教育理論與實踐,積極參與教育部與上海市相關決策咨詢研究,在《教育研究》等刊物上發表代表性學術論文。二是開拓了成人教育課程領域的研究,提出了面向成人的課程開發理論與模式及培訓課程開發的技術與方法,研發了各類培訓者的專業能力標準,出版了代表性專著《成人教育課程開發的理論與技術》,并參與了《成人教育培訓服務三項國家標準》的研制。第三,以國際視野推動企業人力資源開發、員工培訓、工作場所學習與人才發展研究,積極推動相關領域的國際交流,作為負責人分別主辦過第九屆國際人力資源開發大會(亞洲分會年會)、第七屆國際工作與學習研究大會、終身教育上海論壇等重要國際會議,在國際終身教育、成人教育、企業培訓界產生了積極影響。第四,利用中國成人教育協會平臺,自2003年起組織全國各成人教育學科點進行學科建設與研究生培養工作研討,推動了我國成人教育學科的建設與學術研究的發展。

侯定凱 教育學博士,副教授,上海終身教育研究院智庫管理辦公室副主任。美國賓夕法尼亞大學Fulbright高級訪問學者(2006-2007年)。民盟上海市委高教委員會委員、參政議政特約研究員,民盟華東師范大學委員會委員。主要學術興趣包括高校教師發展、高考制度改革、高等教育社會學、大學智庫建設等。撰、譯專著包括:《高等教育社會學》、《中國大學的理性之路》、《失去靈魂的卓越》、《回歸大學之道》、《后現代大學來臨》等。曾任《中國科學報》教育時評專欄作者,負責上海市教委2012年度決策咨詢課題《培育上海優質大學智庫,推進人文社科知識轉化的對策研究》等咨詢項目,主筆的提案包括:《關于培育我國優質大學智庫,完善多元政策研究系統的建議》(2012年全國政協十一屆五次會議提案);《培育優質大學智庫,服務上海經濟社會發展》(2012年上海市政協十一屆五次會議,作為大會發言提案,并被上海市教委采納);《完善上海高校新入職教師培訓項目的政策建議》(2014年上海十二屆二次會議提案,并被上海市教委采納)。目前正從事的重要課題包括:高校智庫的國際比較研究、我國新型高校智庫的路徑研究、成人學習能力監測的國際比較研究、工作場所學習等。


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